Disleksija - Klasifikacija, Simptomai, Gydymas, Korekcija

2024 Autorius: Rachel Wainwright | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-15 07:40

Disleksija

Disleksija yra dažna mokymosi problema vaikams, turintiems specifinį skaitymo sutrikimą. Liga yra neurologinio pobūdžio ir būdinga žmogaus nesugebėjimui teisingai ir greitai atpažinti žodžius, taip pat įvaldyti rašybos įgūdžius.

Disleksijos klasifikacija

Disleksijos klasifikacija grindžiama skirtingais kriterijais. Taigi, atsižvelgiant į sutrikusias skaitymo proceso operacijas, jie išskiria agrammatinę, semantinę, optinę, mnestinę, lytėjimo ir foneminę disleksiją.

Agrammatinė ligos forma siejama su nepakankamu kalbos gramatinės struktūros, sintaksinių ir morfologinių apibendrinimų išsivystymu. Jai būdingas įvardžių ir daiktavardžių skaičiaus pokytis, bylų galūnės, neteisingas būdvardžių ir daiktavardžių derinimas bei neteisingas buvusio laiko trečiojo asmens veiksmažodžių vartojimas. Tai labiau būdinga asmenims, kenčiantiems nuo sisteminio kalbos neišsivystymo.

Semantinė disleksija pasireiškia perskaitytų žodžių ir sakinių supratimo pažeidimu techniškai teisingu skaitymu. Tai lemia du pagrindiniai veiksniai: idėjų apie sintaksinio pobūdžio sąsajas neaiškumas ir sunkumai sintezuojant garsus ir skiemenis.

Turėdami problemų, susijusių su panašių raidžių įsisavinimu ir maišymu, jie kalba apie optinę disleksiją. Šiuo atveju maišomos raidės gali būti labai panašios ir skirtis tik vienu elementu, pavyzdžiui, M ir L, arba susideda iš to paties tipo dalių, tačiau skirtingai išsidėsčiusios erdvėje, pavyzdžiui, G ir T, arba P ir L.

Mnestinė ligos forma pasireiškia tuo atveju, jei sunkumai yra susiję su visų raidžių įsisavinimu. Taip yra dėl to, kad sutrinka vaiko procesai, užmezgantys ryšius tarp konkretaus garso ir atitinkamos raidės.

Akliems ir silpnaregiams vaikams būdinga taktilinė disleksija, kurios priežastis yra taktilinio suvokimo neryškumas.

Foneminė disleksija yra paplitusi tarp pradinių klasių mokinių ir jai būdinga tai, kad jie negali išmokti taisyklingai skaityti 2–4 metus. Kai kurie mokiniai sunkiai mokosi raidžių ir nemoka jų dėlioti žodžiais ir skiemenimis, kiti vaikai jas lengvai išmoksta, tačiau skaitydami daro daug klaidų, nes jiems raidė nėra apibendrintas grafinis ženklas (grafema). Pasak pateiktos disleksijos klasifikacijos autoriaus, taip yra dėl prastos foneminės klausos.

Taigi semantinė, agrammatinė ir foneminė disleksija atsiranda dėl to, kad nėra formuojamos kalbos funkcijos, o optinė, lytėjimo ir mnestinė disleksija - dėl nepakankamo psichinių funkcijų išsivystymo.

Disleksijos simptomai

Dažni disleksijos simptomai, kuriuos patiria disleksija, yra šie:

• Neorganizavimas;
• Vystymosi vėlavimas;
• Erdvinis dezorientavimas;
• Nesusipratimas to, ką skaitote;
• Sunku mokytis žodžių ir suvokti informaciją;
• Nerangumas, koordinacijos stoka.

Taip pat verta atkreipti dėmesį į keletą kitų psichinės disleksijos simptomų:

• Blogi skaitymo įgūdžiai, turintys aukštą intelekto lygį;
• Skaitymo ar rašymo metu pasitaikančių klaidų kartojimas;
• Neatlikęs užduoties per jai skirtą laiką;
• Rašymo sunkumai;
• Bloga atmintis;
• Sunkumas nustatyti dešinę ir kairę puses, viršutinę ir apatinę puses.

Disleksijos gydymas ir korekcija

Gydant disleksiją svarbu individualus požiūris. Kiekvienam pacientui parenkama speciali korekcijos programa. Tokių kursų dėka sergantieji šia liga įgyja skaitymo įgūdžių ir jaučiasi daug labiau pasitikintys įvairia veikla. Tarp disleksijos korekcijos metodų galima išskirti žodinį darbą, įvairių techninių priemonių naudojimą, taip pat alternatyvius mokymo būdus.

Dažnai sutrikimas išlieka viso gyvenimo problema, o skaitymo įgūdžiai taip pat būdingi. Tačiau tam tikra disleksijų dalis niekada nepasiekia tinkamo raštingumo lygio.

Disleksijos gydymo ypatybė yra ta, kad visas ugdymo procesas yra koreguojamas, įskaitant netiesioginį ir tiesioginį mokymą, susijusį su atskirų komponentų išryškinimo ir žodžių atpažinimo įgūdžiais. Tiesioginis mokymas yra specialių fonetinių metodų naudojimas, neatsižvelgiant į skaitymo įgūdžių įvaldymo procesą, netiesioginis - šių metodų įvedimas tiesiai į mokymo programą. Šiuo atveju požiūris į procesą gali būti skirtingas: arba nuoseklus garsų, žodžių ir sakinių tyrimas, arba mokymasis skaityti su žodžiais ir posakiais apskritai.

Koreguojant disleksiją, svarbu naudoti metodus, kuriuose vienu metu dalyvauja keli jutimai (regėjimas, klausa, lytėjimas). Šiuo atžvilgiu vaikui naudinga įvaldyti kompiuterį.

Kiti disleksijos gydymo būdai (pvz., Suvokimo ar optometriniai mokymai), taip pat vaistų terapija, nėra veiksmingi, todėl nerekomenduojami.

Jei įtariate disleksiją ir esant kokių nors kalbos sutrikimų, būtina kreiptis į logopedą.

„YouTube“vaizdo įrašas, susijęs su straipsniu:

Informacija yra apibendrinta ir teikiama tik informaciniais tikslais. Pasirodžius pirmiesiems ligos požymiams, kreipkitės į gydytoją. Savarankiškas gydymas yra pavojingas sveikatai!