Neįgalių vaikų auginimas
Neįgalių vaikų auklėjimas yra sudėtingas vaiko, turinčio jutimo, psichikos, psichikos, fizinę negalią, psichinės ir fizinės raidos procesas siekiant visapusiškai jį integruoti į visuomenę.
Šiuolaikinė visuomenė laikosi paternalistinių pažiūrų į neįgalių vaikų problemą, suvokdama juos kaip nedarbingus, priklausomus, fiziškai ir psichiškai neįgalius, taip pat neįgalius visuomenės narius, iškeldama daugybę kliūčių jų raidos ir formavimosi kelyje. Neįgalių vaikų auklėjimas ir ugdymas iš esmės skiriasi nuo požiūrio į sveikų vaikų ugdymą. Kokie yra pagrindiniai nenormalių vaikų auginimo aspektai? Kokie yra pagrindiniai požiūriai į vaiko, turinčio raidos negalią, asmeninį tobulėjimą?
Šeimos vaidmuo auginant neįgalius vaikus ir jų formavimasis visuomenėje
Organizuojant neįgalių vaikų auginimo procesą, būtina atsižvelgti į du pagrindinius komponentus:
- Pažeidimų ir nukrypimų nuo vaiko raidos pobūdis;
- Socialiniai problemos aspektai.
Šiuolaikinė visuomenė nėra pasirengusi normaliai bendrauti su sutrikusio vystymosi vaikais. Socialinis neįgalių vaikų problemos sprendimas yra sąmoningas ar netiesioginis jų izoliavimas nuo visuomenės. Ši izoliacija prisideda prie pačių vaikų supratimo apie jų nepilnavertiškumą ir skirtumus nuo įprastų vaikų, o tai turi įtakos jų psichoemocinei būsenai. Pagrindinės problemos, su kuriomis susiduria neįgalių vaikų tėvai:
- Švietimo įstaigų trūkumas sukurti visavertes sąlygas vaikų vystymuisi;
- Trūksta darbuotojų - pedagogų, psichologų, reabilitacijos terapeutų, mokytojų, galinčių padėti vaikui ugdyti savarankiškam gyvenimui reikalingus įgūdžius ir gebėjimus;
- Nepaisoma teisingo požiūrio į neįgalių vaikų auginimą.
Neįgalių vaikų auginimas prasideda šeimoje. Pagrindinė kiekvienos šeimos klaida auginant nenormalų vaiką yra problemos aktualizavimas, kitaip tariant, tėvų „fiksavimas“dėl vaiko trūkumo ar atmetimo. Taigi nuo pat ankstyvos vaikystės tėvai patys įskiepija vaikui mintį apie jo nepilnavertiškumą ir skirtumą nuo kitų vaikų. Paprastai tėvai visais įmanomais būdais stengiasi apsaugoti ir apsaugoti vaiką nuo visuomenės, bendraamžių įtakos, kad nesukeltų jam psichinių ar fizinių sužalojimų. Tėvų užduotis auginant neįgalius vaikus yra išmokyti vaiką būti savarankišku. Vaikas, turintis bet kokią fizinės ar psichinės raidos negalią, gali ir turėtų tapti visaverčiu visuomenės nariu. Neįgalių vaikų auklėjimas ir švietimas turėtų būti nukreiptas į visišką jų integraciją į visuomenę, o ne į jų izoliacijos aktualizavimą, o tai padidina jų pažeidžiamumą visuomenėje. Vaikas, kuris susidoroja su savo liga, gali mokytis ir tobulėti su paprastais vaikais, gauna daugiau galimybių visaverčiam gyvenimui visuomenėje. Šeima turėtų atlikti pagalbinę funkciją auklėjant neįgalius vaikus, mokant juos susidoroti su kasdienėmis namų ruošos užduotimis, atsižvelgiant į jų fizines ir psichines savybes. Akivaizdu, kad išlaikant suaugusiuosius, išlaikomą neįgalų vaiką visuomenėje rečiau pasiseks.mokosi ir tobulėja kartu su paprastais vaikais, gauna daugiau galimybių visaverčiam gyvenimui visuomenėje. Šeima turėtų atlikti pagalbinę funkciją auklėjant neįgalius vaikus, mokant juos susidoroti su kasdienėmis namų ruošos užduotimis, atsižvelgiant į jų fizines ir psichines savybes. Akivaizdu, kad išlaikant suaugusiuosius, išlaikomą neįgalų vaiką visuomenėje rečiau pasiseks.mokosi ir tobulėja kartu su paprastais vaikais, gauna daugiau galimybių visaverčiam gyvenimui visuomenėje. Šeima turėtų atlikti pagalbinę funkciją auklėjant neįgalius vaikus, mokant juos susidoroti su kasdienėmis namų ruošos užduotimis, atsižvelgiant į jų fizines ir psichines savybes. Akivaizdu, kad išlaikant nuo suaugusiųjų, išlaikomą neįgalų vaiką visuomenėje pasiseka mažiau.išlaikomas neįgalus vaikas akivaizdžiai rečiau pasiseka visuomenėje.išlaikomas neįgalus vaikas akivaizdžiai rečiau pasiseka visuomenėje.
Norėdami auginti vaikus su negalia, turite:
- Ramybės, tarpusavio supratimo ir savitarpio pagalbos šeimoje kūrimas;
- Pagalba vaikui, neribojant jo veiksmų;
- Vaiko suvokimas toks, koks jis yra, be jam perdėtų reikalavimų. Tačiau tėvai turi būti atkaklūs, stebėti užsiėmimų tvarkingumą ir įtraukti specialistus į ugdymo procesą.
Pagrindiniai neįgalių vaikų ugdymo ir mokymo tikslai
Neįgalių vaikų auklėjimas neapsiriboja vien jų apgyvendinimu specializuotose švietimo įstaigose. Neįgalių vaikų auklėjimas ir ugdymas prasideda šeimoje, kur vaikas, atsižvelgdamas į savo psichinę ir fizinę negalią, turi įgyti pagrindinių įgūdžių ir gebėjimų, kad užtikrintų savo gyvenimą be pašalinės pagalbos. Paprastai šeimose, turinčiose neįgalių vaikų, vyraujantis auklėjimo metodas yra per didelė apsauga, kai vaikas yra kuo ribotesnis veiksmuose, o šeimos nariai imasi jo funkcijų. Taigi vaiko fizinis aktyvumas yra ribotas, kad būtų išvengta traumų, jo socialinė veikla yra ribota, kad būtų išvengta bendraamžių sukeliamos psichinės traumos. Šeimos, kaip ir visuomenė apskritai, neįgalius vaikus laiko sergančiais, daugiausia dėmesio skiriant jų raidos sutrikimams,skirtumai nuo sveikų vaikų. Pernelyg didelė globa ir izoliacija nuo bendraamžių išprovokuoja vaiko baimę pasąmonės lygmenyje, kad jį atmeta, atmeta visavertė visuomenė. Kita klaida auginant vaikus su negalia šeimoje yra kalbos ir judėjimo defektų bei klaidų nepaisymas, kurios vėliau virs neįveikiama problema.
Pagrindinis neįgalių vaikų auklėjimo šeimoje tikslas yra visaverčio savarankiško asmenybės ir visuomenės nario, galinčio tobulėti, tobulėti ir save realizuoti, formavimas. Neįgalaus vaiko laikymas sergančiu yra šiurkšti tėvų klaida, išprovokuojanti vaiko psichikos sutrikimą, taip pat neteisingų vertybių, sampratų apie pasaulį ir aplinkinę visuomenę išdėstymą. Kiekvienas iš tėvų turi suprasti, kad šiuolaikinėje visuomenėje nėra empatijos, kurią vaikas supa šeimoje. Staigus perėjimas nuo per didelės apsaugos prie nesusipratimo apie bendraamžius gali išprovokuoti užsidarymą savyje, vidinių kompleksų ir prieštaravimų vystymąsi, nenorą vystytis ir tobulėti.
Nenormalių vaikų psichinis ir fizinis lavinimas
Nenormalus vaikas - vaikas, turintis didelių psichinio ar fizinio vystymosi nukrypimų, reikalaujantis specialių auklėjimo ir vystymosi sąlygų, numatantis kompensaciją ir jo nukrypimų ištaisymą.
Nenormalių vaikų auklėjimas neturėtų būti sutelktas į jų nukrypimą nuo fizinio ir protinio vystymosi normų. Neįgalių vaikų auginimo procesui reikia specialaus požiūrio. Neįgalių vaikų auklėjimas šeimoje neturėtų skirtis nuo įprasto proceso, tačiau tėvai taip pat turėtų atlikti pagalbinę funkciją, atsižvelgdami į vaiko nukrypimus. Atsakingas auklėjimo etapas yra ugdymo įstaiga, kurioje vaikas gaus kvalifikuotų specialistų pagalbą. Psichologai mano, kad vaikas pagrindines žinias įgyja per pirmuosius 7 gyvenimo metus, tada pagrindiniai gebėjimai yra tobulinami ir dauginami. Tas pats principas tinka ir vaikams, turintiems raidos sutrikimų.
Teisingas auklėjimo proceso organizavimas, neįgalaus vaiko, kaip visaverčio visuomenės nario, pozicionavimas žymiai padidina jo visiškos socialinės integracijos galimybes.
Radote klaidą tekste? Pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.
