Bendravimo žaidimai Vaikams

2024 Autorius: Rachel Wainwright | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-15 07:40

Bendravimo žaidimai vaikams

Bendravimas yra asmens sugebėjimas išreikšti savo mintis ir jausmus, kad kiti žmonės juos teisingai suprastų. Vaikas, patekęs į šį pasaulį, nuo pat mažens pradeda bendrauti su suaugusiaisiais ir vaikais, vienaip ar kitaip pasireikšdamas. O kad šis bendravimas vyktų palankiausiomis sąlygomis, svarbu išmokyti vaiką teisingai bendrauti. Ir lengviau ir efektyviau išmokyti vaikus žaismingai.

Bendravimo žaidimas vaikams apima bendrą veiklą, saviraišką ir tarpusavio bendradarbiavimą, bendravimo įgūdžių lavinimą ir draugiškų santykių formavimą. Šių žaidimų metu vaikas patiria tikrą džiaugsmą su kitais vaikais, kuris vėliau virsta linksmumu, optimizmu, gebėjimu sutarti su kitais žmonėmis, gebėjimu įveikti gyvenimo sunkumus ir pasiekti tikslus.

Dėl bendravimo įgūdžių trūkumo vėluojama protinė vaiko raida, o ateityje - neigiamos gyvenimo padėties formavimas.

Su šiais žaidimais vaikams:

• Kūno spaustukai nuimami;
• Emocinis paleidimas įvyksta;
• Vystosi vaizduotė, veido išraiška ir gestai;
• Dėmesys sustiprėja;
• Atsiranda elgesio taisyklių įgūdžiai;
• Pakyla savivertė.

Bendravimo žaidimai mažiems vaikams

2-3 metų vaikų bendravimas su bendraamžiais tampa būtinu poreikiu ir tampa labai svarbus asmenybės formavimuisi. Būtent nuo šio amžiaus, kai pradeda ryškėti tiesioginis susidomėjimas kitu vaiku, kyla noras pritraukti bendraamžio dėmesį į save, domėtis savimi, būtina mokyti vaikus bendrauti tarpusavyje.

Bendravimo žaidimai mažiems vaikams bus neįkainojami. Šie žaidimai moko geranoriško požiūrio vienas į kitą, meilės ir pagarbos kitiems pasireiškimo, užuojautos, rūpesčio ir atjautos.

Apsvarstykite keletą žaidimų, skirtų ugdyti vaikų bendravimo įgūdžius:

• Žaidimas „Meilus vardas“. Vaikai stovi ratu, kurio centre kiekvienas iš jų eina paeiliui. Likę vaikai, padedami mokytojo, apskritimo centre įvardija vaiko meilaus vardo variantus;
• Žaidimas „Kas atėjo pas mus?“Skatina vaikų savivertės formavimąsi, draugiško požiūrio į kitus vaikus ugdymą. Suaugęs žmogus derasi su dviem ar trimis vaikais, kuriuos gyvūnus jie vaizduos, tada jie pakaitomis įeina į ratą, kiti vaikai turi atspėti, kuris gyvūnas atėjo jų aplankyti;
• „Mažas slibinas gaudo uodegą“- puikus bendravimo žaidimas vaikams. Tai padeda suburti grupę. Vaikai tampa „traukiniu“, įsikibę į diržą priešais stovintįjį. Skambant muzikai, pirmasis dalyvis (drakono galva) bando sugauti paskutinįjį (drakono uodegą), likusieji tvirtai glaudžiasi vienas prie kito;
• Žaidimas „Paukštis turi skaudantį sparną“formuoja vaikų meilę kitiems. Vienas vaikas vaizduoja sergančią paukštį, jis liūdnas, atsigula ant kilimėlio, kiti vaikai, sekdami mokytojos pavyzdžiu, pakaitomis bando ją paguosti, palaikyti meiliais žodžiais;
• Žaidimas „Kas geriau pabunda“skatina jų jausmų išraišką. Vienas vaikas vaizduoja miegančią katytę, kiti vaikai bando pažadinti ją įvairiais švelniais ir švelniais žodžiais ir prisilietimais. Žaidimo pabaigoje vaikai nusprendžia, kuris būdas pažadinti katę buvo geriausias;
• Bendradarbiavimo gebėjimą lavina komunikacinis žaidimas „Animal Piano“, kuris lavina gebėjimą bendradarbiauti. Vaikai sėdi ant kojyčių iš eilės, suaugęs dalija korteles, kuriose vaizduojami įvairūs gyvūnai, o paskui palietęs kiekvieno vaiko galvą - groja pianinu. Tuo pat metu vaikai atkuria ant kortelių pavaizduotų gyvūnų balsus.

Komunikaciniai žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams

Ikimokykliniu amžiumi laikomas amžius nuo 3 iki 7 metų. Šiame etape vaikas išsiugdo savarankiškumo, iniciatyvumo, savivertės troškimą. Suvokimas tampa tikslingas, prasmingas, o gauta informacija yra analizuojama.

Šiame amžiuje vaikui reikia vis daugiau bendrauti su bendraamžiais. Bendravimas yra svarbi ikimokyklinio amžiaus vaiko protinio vystymosi sąlyga. Tai daro tiesioginę įtaką visoms svarbiausioms veikloms ateityje: mokymuisi, darbui, socialinei orientacijai ir kt. Ir tam, kad ikimokyklinukas būtų geriau pritaikytas gyvenimui socialinėje sferoje, kad galėtų save realizuoti, jis visada gali susidraugauti ir rasti bendrą kalbą su bet kuo. asmeniui, būtina lavinti jo bendravimo įgūdžius specialiais mokymais.

Konstruktyvių bendravimo įgūdžių ugdymas, gebėjimas aiškiai ir teisingai suformuluoti savo mintis ir jausmus, mokėjimas išklausyti ir išgirsti pašnekovą, gebėjimas išspręsti konfliktines situacijas - visa tai vaikas gali gauti ikimokyklinio amžiaus vaikų komunikacinių žaidimų procese.

Žemiau yra keletas žaidimų, kurie pagerina bendravimo įgūdžius:

• Grojimas mandagiais žodžiais moko pagarbos ir mandagumo. Vaikai stoja ratu ir mėtosi vienas kitam kamuolį, sakydami mandagius sveikinimo, atsiprašymo, atsisveikinimo ar padėkos žodžius;
• Žaidimas „Dovana visiems“ugdo gebėjimą susirasti draugų, suprasti kitus ir įtikti kitiems. Vaikai pakaitomis gauna užduotį: "Jei staiga tapote vedliu, ką padovanosite mums visiems?" Žaidimo pabaigoje surenkite konkursą, kurio dovana yra geriausia;

• Žaidimas „Stebuklinga gėlių puokštė“moko pastebėti kitų vaikų teigiamas savybes, sakyti komplimentus, būti dėmesingiems ir plėtoti draugiškus santykius. Ant grindų paskleiskite žalio audinio gabalėlį. Tai veja. Ko jame trūksta? Gėlės. Šią pievą būtina papuošti gėlėmis iš žiedlapių, kiekvienas žiedlapis yra komplimentas, malonus ir švelnus žodis bet kuriam kūdikiui. Taigi, suaugęs žmogus veda į mintį, kad reikia būti maloniam ir dėmesingam kitiems bei papuošti gyvenimą gerais žodžiais;

  

• Situacijos yra bendravimo žaidimai vaikams, kurie prisideda prie galimybės išreikšti savo mintis, įsitraukti į pokalbį, pasikeisti jausmais ir patirtimi. Vaikams siūloma atlikti įvairias situacijas: susitikti su nepažįstamais vaikais, susitaikyti su besivaržančiais berniukais, pagailėti apleisto kačiuko, nuraminti verkiantį vaiką, paprašyti patinkančio žaislo, pasikalbėti su kuo nors telefonu ir pan.;
• Žaidimas „Rankos susipažįsta, kivirčijasi, susitaiko“. Šis žaidimas lavina gebėjimą suprasti kitą žmogų ir gebėjimą išreikšti savo jausmus. Vaikai susiskirsto poromis, sėdi priešais vienas kitą rankos atstumu, užmerkia akis ir tada vykdo mokytojo komandas: rankos suranda partnerio rankas, rankos susipažįsta, rankos atpažįsta vienas kitą, rankos ginčijasi, rankos susitaiko, rankos skiria draugus.

Taigi galime daryti išvadą, kad bendravimo žaidimai vaikams turi galingą edukacinį ir mokomąjį poveikį. Jie leidžia vaikams suartėti, moko parodyti rūpestį, užuojautą ir dėmesį savo bendraamžiams, formuoja teigiamą vaikų požiūrį į save ir kitus vaikus bei padidina pasitikėjimą savimi.

„YouTube“vaizdo įrašas, susijęs su straipsniu:

Radote klaidą tekste? Pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.